Học KiipKIIP, visa, định cư
Luyện ngheÔn thiLịch họcBài viếtHỗ trợĐề xuất
Học Kiip

Đồng hành cùng người Việt học KIIP và ổn định cuộc sống tại Hàn Quốc.

한베에듀 · 대표 NGUYEN THANH DAT · 사업자등록번호 480-30-01798

서울특별시 성동구 뚝섬로 416-28, 지층 101호 (성수동2가)

Liên hệ: thanhdat.atwork@gmail.com | +82 10 4409 6699

© 2026 Học Kiip. Bảo lưu mọi quyền. Dành cho cộng đồng người nước ngoài tại Hàn Quốc.

Chính sách bảo mậtĐiều khoản dịch vụLiên hệ
Trang chủÔn thiLịch họcĐề xuấtHỗ trợ
Lớp 5 - 70h

Lớp 5 - 70h · Bài 43

한국의 역사 인물

Nhân vật lịch sử của Hàn Quốc

Luyện tập bài này

Học xong bài này? Mở phần bài tập tương ứng để luyện thêm.

Mở sách bài tập
p. 220

한국의 역사 인물

Nhân vật lịch sử của Hàn Quốc

생각해 봅시다

Chúng ta hãy cùng suy nghĩ

다음은 서울 광화문 사거리에 있는 어떤 인물의 동상과 그가 지휘했던 배의 모형입니다.

Dưới đây là tượng của một nhân vật đặt tại ngã tư Gwanghwamun ở Seoul và mô hình con thuyền mà ông từng chỉ huy.

Trang 220 trong sách

이순신 장군 동상과 거북선 모형 사진

Ảnh chụp tượng tướng quân 이순신 và mô hình thuyền rùa 거북선

01

이 인물의 직업은 무엇이었을까요? 그가 지휘했던 배는 어떤 동물의 모양을 본떠 만든 것일까요?

Nghề nghiệp của nhân vật này là gì? Con tàu mà ông chỉ huy được chế tạo mô phỏng theo hình dáng của con vật nào?

02

동상의 인물은 이 배를 이용해 어떤 일을 했을까요?

Nhân vật trong bức tượng đã làm việc gì bằng con tàu này?

학습목표

Mục tiêu học tập

단어장

  • 한국을 위기에서 구한 사람들에 대해 설명할 수 있다.- Có thể trình bày về những người đã cứu Hàn Quốc khỏi cơn nguy nan.
  • 한국 역사에서 여성들의 활동에 대해 설명할 수 있다.- Có thể trình bày về các hoạt động của phụ nữ trong lịch sử Hàn Quốc.

관련 단원 확인하기

Xác định các bài học liên quan

Trang 220 trong sách
영역Lĩnh vực제목Tiêu đề관련 내용Nội dung liên quan
기본Cơ bản역사Lịch sử41. 조선의 건국과 발전41. Sự thành lập và phát triển của Joseon임진왜란Chiến tranh Nhâm Thìn (임진왜란)

읽기

Đọc
p. 221

01 국가를 위기에서 구한 사람들에는 누가 있을까?

01 Những ai đã cứu đất nước khỏi cơn nguy khốn?

수나라 대군을 물리친 고구려의 을지문덕

을지문덕 của Cao Câu Ly (Goguryeo), người đã đánh bại đại quân nhà Tùy

중국의 수나라가 113만 명의 큰 군대를 이끌고 고구려에 쳐들어왔다. 그중 30만 명을 뽑아 고구려의 수도 평양을 공격하려고 하자 고구려의 장군 을지문덕은 일부러 패하는 척하며 수나라 군대를 평양 가까이로 끌어들였다. 수나라 군대가 살수(청천강)의 가운데를 건너갈 때까지 기다리던 고구려군은 미리 막아두었던 강의 둑을 한꺼번에 터뜨려 수나라 군대를 크게 물리쳤다.

Nhà Tùy của Trung Quốc dẫn đại quân 1.130.000 người kéo sang xâm lược Cao Câu Ly. Khi họ chọn ra 300.000 quân định tấn công kinh đô Bình Nhưỡng của Cao Câu Ly, tướng 을지문덕 của Cao Câu Ly cố tình giả vờ bại trận để dụ quân Tùy tiến gần đến Bình Nhưỡng. Quân Cao Câu Ly chờ đến khi quân Tùy vượt đến giữa sông 살수 (sông Thanh Xuyên) thì đồng loạt phá vỡ đê đã chặn sẵn từ trước, đánh bại quân Tùy một cách nặng nề.

살수 대첩(민족 기록화, 전쟁 기념관)

Đại thắng 살수 (tranh ghi chép lịch sử dân tộc, Bảo tàng Chiến tranh)

Trang 221 trong sách

외교로 나라를 구한 고려의 서희

서희 của Cao Ly (Goryeo), người đã cứu đất nước bằng ngoại giao

한반도 북쪽에 있던 거란이 내려와서 고려의 북쪽 땅을 내놓을 것, 중국의 송나라와 교류하지 말 것을 요구하였다. 고려의 관리들은 거란의 군대가 매우 강하니 땅을 떼어 주어 전쟁을 피하자고 하였다. 이때 서희가 나서서 거란의 장군을 만났다. 서희는 거란이 송나라와 전쟁을 앞두고 있어서 고려 침략에 온 힘을 쏟을 수 없다는 것을 알고 있었다. 서희는 싸우지 않고도 외교를 통해 전쟁을 막아냈고 오히려 압록강 동쪽 땅까지 차지할 수 있었다.

Quân Khiết Đan ở phía bắc bán đảo Hàn kéo xuống, yêu cầu Cao Ly phải nhường lại vùng đất phía bắc và không được giao lưu với nhà Tống của Trung Quốc. Các quan lại Cao Ly cho rằng quân Khiết Đan rất mạnh nên hãy cắt đất nhường cho họ để tránh chiến tranh. Lúc này, 서희 đứng ra đi gặp tướng Khiết Đan. 서희 biết rằng Khiết Đan sắp có chiến tranh với nhà Tống nên không thể dồn toàn lực vào việc xâm lược Cao Ly. Không cần đánh nhau, 서희 đã ngăn chặn được chiến tranh thông qua ngoại giao, thậm chí còn giành được cả vùng đất phía đông sông Áp Lục.

거란의 침입과 서희의 외교 담판으로 얻은 지역

Vùng đất giành được qua cuộc xâm lược của Khiết Đan và cuộc đàm phán ngoại giao của Seo Hui

Trang 221 trong sách

지도: 거란(요), 여진, 고려, 서희의 외교 담판으로 얻은 지역, 강감찬의 귀주 대첩(1019), 서희의 외교 담판(993)

Bản đồ: Khiết Đan (Liêu), Nữ Chân, Cao Ly, vùng đất giành được qua cuộc đàm phán ngoại giao của Seo Hui, trận đại thắng Quy Châu của Gang Gam-chan (1019), cuộc đàm phán ngoại giao của Seo Hui (993)

서희: 고려는 고구려의 후손이라는 뜻에서 나라 이름을 고려라 하였소. 거란이 옛 고구려 땅에 살고 있으니 그 땅을 우리에게 내놓아야 할 것이오.

서희: Cao Ly lấy tên nước là Cao Ly với ý nghĩa là con cháu của Cao Câu Ly. Khiết Đan đang sống trên vùng đất Cao Câu Ly xưa, nên phải trả lại vùng đất đó cho chúng ta.

거란의 장군: 그런데 고려는 왜 가까이 있는 우리 거란은 멀리하면서 바다 건너에 있는 송나라하고 사귀는 것이오?

Tướng Khiết Đan: Vậy tại sao Cao Ly lại xa lánh nước Khiết Đan chúng tôi ở gần, mà lại kết giao với nhà Tống ở bên kia biển?

서희: 그것은 여진족이 가로막고 있기 때문이오. 거란이 압록강 동쪽의 땅을 고려에 준다면 거란과 고려가 쉽게 교류할 수 있소.

서희: Đó là vì tộc Nữ Chân đang chắn đường. Nếu Khiết Đan trao cho Cao Ly vùng đất phía đông sông Áp Lục, thì Khiết Đan và Cao Ly có thể dễ dàng giao lưu với nhau.

일본군을 물리친 조선의 이순신

Yi Sun-sin của Triều Tiên, người đã đánh bại quân Nhật

임진왜란 초기에 조선의 육군은 여러 전투에서 크게 패하였다. 반면 이순신이 이끈 조선 수군(해군)은 곳곳에서 큰 승리를 거두었다. 일본 수군은 일본 육군에게 무기와 식량을 전해 주려고 했으나 이순신은 뛰어난 전술과 거북선, 화포 등의 무기를 사용하여 일본군과 바다에서 벌인 전투를 모두 승리로 이끌었다. 이순신의 활약은 임진왜란 당시 조선에게 불리했던 전쟁 분위기를 바꾸고 마침내 일본군이 물러나도록 하는데 큰 역할을 하였다.

Vào giai đoạn đầu của cuộc chiến Nhâm Thìn (Imjin), lục quân Triều Tiên đã thất bại nặng nề trong nhiều trận đánh. Ngược lại, thủy quân (hải quân) Triều Tiên do Yi Sun-sin chỉ huy đã giành được nhiều chiến thắng lớn ở khắp nơi. Thủy quân Nhật muốn tiếp tế vũ khí và lương thực cho lục quân Nhật, nhưng Yi Sun-sin đã dùng chiến thuật xuất sắc cùng các loại vũ khí như thuyền Rùa (거북선), súng thần công, và đã dẫn dắt toàn bộ các trận đánh với quân Nhật trên biển đến chiến thắng. Chiến công của Yi Sun-sin đã đóng vai trò to lớn trong việc thay đổi cục diện chiến tranh vốn bất lợi cho Triều Tiên lúc bấy giờ, và cuối cùng buộc quân Nhật phải rút lui.

거북선(복원 모형)

Thuyền Rùa (거북선) (mô hình phục dựng)

Trang 221 trong sách
p. 222

02 한국 역사에서 여성들은 어떤 활동을 했을까?

02 Trong lịch sử Hàn Quốc, phụ nữ đã có những hoạt động gì?

조선을 대표하는 여성 시인, 허난설헌

허난설헌, nữ thi sĩ tiêu biểu của triều đại Joseon

허난설헌은 한글 소설 『홍길동전』을 지은 허균의 누나로, 어려서부터 글재주가 훌륭해서 시를 잘 지었다. 그러나 당시 조선 사람들은 재능이 뛰어난 여성들이 사회활동을 하는 것을 좋게 여기지 않았다. 남편과 시어머니도 마찬가지였다. 불행한 결혼 생활, 친정 아버지와 두 자녀의 죽음 등으로 마음의 병을 얻은 허난설헌은 27세에 세상을 떠났다. 이후 누나의 재능을 아까워한 허균은 누나의 시를 모아 책으로 만들었다. 그녀의 시는 중국과 일본에서 높은 평가를 받고 큰 인기를 얻었다.

허난설헌 là chị của 허균, người đã viết tiểu thuyết chữ Hàn 『홍길동전』, bà có tài văn chương xuất chúng từ nhỏ nên làm thơ rất giỏi. Thế nhưng người Joseon thời bấy giờ không xem việc phụ nữ tài giỏi tham gia hoạt động xã hội là điều tốt. Chồng và mẹ chồng của bà cũng vậy. Vì cuộc hôn nhân bất hạnh, cùng cái chết của cha ruột và hai người con, 허난설헌 sinh bệnh trong lòng và qua đời ở tuổi 27. Sau đó, 허균 tiếc thương tài năng của chị nên đã tập hợp những bài thơ của chị lại thành sách. Thơ của bà được đánh giá cao và rất được yêu thích ở Trung Quốc và Nhật Bản.

『난설헌집』(오죽헌 시립 박물관) 허난설헌의 시를 모아 만든 책이다.

『난설헌집』(Bảo tàng thành phố 오죽헌) là cuốn sách tập hợp các bài thơ của 허난설헌.

Trang 222 trong sách

재산을 모아 제주도 백성을 구한 상인, 김만덕

김만덕, thương nhân đã tích lũy tài sản để cứu giúp dân đảo Jeju

조선 시대 제주도에서 태어난 김만덕은 어려서 부모를 잃고 힘들게 살았다. 이후 김만덕은 장사를 하여 큰돈을 모았다. 그러던 중 제주도에 심한 흉년이 들어 많은 사람이 굶어 죽게 되자 김만덕은 그동안 모은 돈으로 쌀을 사서 사람들에게 나누어 주었다. 김만덕이 제주도 백성을 구한 일은 정조에게까지 알려졌다. 정조는 그녀의 착한 행동을 칭찬하며 소원을 물어보았다. 낮은 신분이었던 김만덕은 "서울에 가서 임금이 계신 곳을 바라보고, 빼어난 경치를 자랑하는 금강산에 가보고 싶습니다."라고 답했고 정조의 도움으로 소원을 이루었다. 지금도 제주도에서는 '만덕상'을 만들어 김만덕처럼 선행을 많이 베푼 사람들에게 해마다 상을 주고 있다.

김만덕 sinh ra ở đảo Jeju vào thời Joseon, từ nhỏ đã mất cha mẹ và sống vất vả. Về sau, 김만덕 buôn bán và tích lũy được số tiền lớn. Trong lúc đó, đảo Jeju gặp nạn mất mùa nghiêm trọng khiến nhiều người chết đói, 김만덕 đã dùng số tiền tích cóp được để mua gạo chia cho mọi người. Việc 김만덕 cứu giúp dân đảo Jeju được lan truyền đến tận vua 정조. 정조 khen ngợi hành động tốt đẹp của bà và hỏi bà có nguyện vọng gì. Vốn có thân phận thấp kém, 김만덕 đã trả lời: "Tôi muốn đến kinh thành để hướng về nơi nhà vua ngự, và muốn được đến thăm núi Kumgang nổi tiếng với cảnh sắc tuyệt đẹp.", và nhờ sự giúp đỡ của 정조 mà nguyện vọng đã thành hiện thực. Cho đến nay, đảo Jeju vẫn lập ra 'giải thưởng 만덕' và hằng năm trao giải cho những người làm nhiều việc thiện như 김만덕.

3·1 운동 당시 한국의 독립을 외친 독립운동가, 유관순

유관순, nhà hoạt động độc lập đã hô vang tiếng gọi độc lập cho Hàn Quốc trong Phong trào 3·1

1919년 한국의 독립을 외치는 3·1 운동이 일어나자 당시 이화학당 학생이었던 유관순은 친구들과 함께 운동에 참여하였다. 일제는 학생들의 참여를 막기 위해 학교의 문을 닫아 버렸다. 그러자 유관순은 고향(천안)에 내려가 만세 운동을 벌였고 많은 사람들이 여기에 참여하였다. 결국 일본 경찰에 체포된 유관순은 재판정에서 일본 판사에게 당당하게 말했다. "너희가 내 아버지와 어머니를 죽였으니 죄를 지은 사람은 바로 너희다. 너희는 우리를 재판할 자격이 없다." 이후 유관순은 서대문 형무소에서 갇혀 있으면서도 만세 운동을 펼치다가 일본 경찰의 폭행과 영양 부족으로 19세의 나이에 죽음을 맞이하였다.

Năm 1919, khi Phong trào 3·1 hô vang lời kêu gọi độc lập cho Hàn Quốc nổ ra, 유관순, lúc bấy giờ là học sinh của trường 이화학당, đã cùng bạn bè tham gia vào phong trào. Nhật Bản đã đóng cửa trường học nhằm ngăn chặn sự tham gia của học sinh. Vì vậy, 유관순 đã trở về quê nhà (천안) và phát động phong trào biểu tình hô vang "만세", rất nhiều người đã tham gia vào đó. Cuối cùng, 유관순 bị cảnh sát Nhật bắt giữ và tại phiên tòa, cô đã dõng dạc nói với vị thẩm phán Nhật Bản: "Các người đã giết cha mẹ tôi, nên kẻ có tội chính là các người. Các người không có tư cách để xét xử chúng tôi." Sau đó, dù bị giam trong nhà tù 서대문, 유관순 vẫn tiếp tục phát động phong trào biểu tình, và vì bị cảnh sát Nhật đánh đập cùng với tình trạng thiếu dinh dưỡng, cô đã qua đời ở tuổi 19.

  • 허난설헌 초상

    Chân dung 허난설헌

  • 흉년

    năm mất mùa

    농사가 잘 되지 않은 해

    năm mà việc canh tác không thuận lợi

  • 유관순

    유관순

    서대문 형무소에 갇혀 있을 때의 모습

    Hình ảnh khi bị giam giữ trong nhà tù Seodaemun

p. 223

주요 내용정리

Tóm tắt nội dung chính

01

국가를 위기에서 구한 사람들에는 누가 있을까?

Ai là những người đã cứu đất nước khỏi cơn nguy khốn?

  1. 1)

    고구려의 (________)은 중국 수나라의 침입을 살수(청천강)에서 크게 물리쳤다.

    (________) của Goguryeo đã đại phá quân xâm lược nhà Tùy của Trung Quốc tại sông Salsu (sông Cheongcheon).

    Đáp án

    을지문덕

    을지문덕

  2. 2)

    (________)는 서희의 외교 덕분에 거란의 침입을 물리치고 압록강 동쪽의 땅까지 차지하였다.

    Nhờ tài ngoại giao của Seohui, (________) đã đánh lui cuộc xâm lược của quân Khiết Đan và chiếm được cả vùng đất phía đông sông Amnok.

    Đáp án

    고려

    Goryeo

  3. 3)

    조선의 (________)은 임진왜란 당시 수군을 이끌고 일본의 침입을 막아냈다.

    (________) của Joseon đã chỉ huy thủy quân chống lại cuộc xâm lược của Nhật Bản trong thời kỳ Nhâm Thìn Oa loạn (임진왜란).

    Đáp án

    이순신

    이순신

02

한국 역사에서 여성들은 어떤 활동을 했을까?

Trong lịch sử Hàn Quốc, phụ nữ đã có những hoạt động gì?

  1. 1)

    조선 시대 허균의 누나인 (________)의 시를 모은 책은 중국과 일본에서 큰 인기를 얻었다.

    Cuốn sách tập hợp những bài thơ của (________), chị gái của 허균 thời Joseon, đã rất được yêu thích ở Trung Quốc và Nhật Bản.

    Đáp án

    허난설헌

    허난설헌

  2. 2)

    (________)은 자신이 모은 재산을 내놓아 큰 흉년으로 어려움을 겪던 제주도의 백성을 구했다.

    (________) đã đem hết tài sản mà mình dành dụm được để cứu giúp người dân đảo 제주도 đang lâm vào cảnh khó khăn vì mất mùa nặng nề.

    Đáp án

    김만덕

    김만덕

  3. 3)

    3·1 운동 당시 이화학당 학생이었던 (________)은 고향에 내려가 만세 운동을 벌였다.

    (________), khi ấy là học sinh của trường 이화학당 vào thời điểm diễn ra phong trào 3·1, đã trở về quê nhà và phát động phong trào biểu tình đòi độc lập.

    Đáp án

    유관순

    유관순

이야기 나누기

Cùng trò chuyện

[한국의 지폐에 있는 여러 인물들]

[Những nhân vật xuất hiện trên các tờ tiền giấy của Hàn Quốc]

한국의 지폐에 있는 여러 인물들

Các nhân vật xuất hiện trên tiền giấy của Hàn Quốc

Trang 223 trong sách

천 원(1000)권 이황, 오천 원(5000)권 이이, 만 원(10000)권 세종, 오만 원(50000)권 신사임당 지폐

Tiền giấy gồm tờ 1000 원 in hình 이황, tờ 5000 원 in hình 이이, tờ 10000 원 in hình 세종 và tờ 50000 원 in hình 신사임당

한국의 지폐에 등장하는 인물은 각각 이황(1,000원권), 이이(5,000원권), 세종(10,000원권), 신사임당(50,000원권)이다. 이황과 이이는 조선의 뛰어난 학자로 유학의 발달에 기여하였다. 세종은 조선의 네 번째 왕으로 오늘날 한글이라고 불리는 훈민정음을 만들었으며, 여러 과학 기구를 만드는 등 문화 발전에 힘을 쏟았다. 신사임당은 어려서부터 그림에 재능이 있었고 꾸준히 교육을 받아 학식이 높았다. 결혼 후에는 자녀들을 훌륭하게 키웠는데 이이도 그중 한 명이다.

Các nhân vật xuất hiện trên tiền giấy của Hàn Quốc lần lượt là 이황 (tờ 1.000 원), 이이 (tờ 5.000 원), 세종 (tờ 10.000 원) và 신사임당 (tờ 50.000 원). 이황 và 이이 là những học giả xuất sắc của triều đại Joseon, đã góp phần vào sự phát triển của Nho học. 세종 là vị vua thứ tư của triều đại Joseon, người đã sáng tạo ra 훈민정음 mà ngày nay được gọi là 한글, đồng thời dồn tâm sức vào sự phát triển văn hóa như chế tạo nhiều dụng cụ khoa học. 신사임당 từ nhỏ đã có tài năng hội họa và được giáo dục đều đặn nên có học vấn cao. Sau khi kết hôn, bà đã nuôi dạy các con nên người, trong đó 이이 cũng là một người con của bà.

★ 자신의 고향 나라에서 사용되는 화폐 속 인물에 대해 이야기해 봅시다. 그들의 업적과 활동을 소개해 봅시다.

★ Hãy cùng nói về những nhân vật xuất hiện trên tiền tệ được sử dụng ở quê hương của bạn. Hãy giới thiệu về thành tựu và hoạt động của họ.

Luyện tập bài này

Học xong bài này? Mở phần bài tập tương ứng để luyện thêm.

Mở sách bài tập